冯育惠

摘要：目前，我国的教育正在面临改革，尤其是对于高中教学来说，不再仅要求学生的具有好成绩，更重要的是具备一定的思维能力和思考能力，因此现在高中课堂提问已经成为了一种普遍的教学方式。但是在课堂提问的过程中仍存在很多的不足，因此相关教师必须有针对性的进行授课方式的调整。本文对相关问题进行分析，并以此为依据提出相关建议，希望可以为相关人员提供帮助。

关键词：高中化学;课堂提问;问题;教学

就目前的高中化学学习情况来看，学生的学习压力较大，因此在课堂学习时并不能很好的对课堂中的问题进行探索，也由此导致了他们思考能力变弱，不能够全身心的投入学习，甚至有在课堂中容易跑神，不能够认真听讲跟上老师的节奏。针对这种情况，相关教师必须有目的的引导学生进行思考，课堂提问便是较好的一种方式，利用课堂时间来帮助他们认识到自身的不足，主动进行思考，提高他们的学习效果。

1.目前高中化学课堂提问存在的不足

1.1提问过于形式化

新课改的大力推进，使得越来越多的教师开始为了完成教师任务而加大在课堂中的提问，但是这也就使得提问过于形式，并不能很好的发挥提问的作用。还有一些教师并未充分认识到课堂提问教学的意义所在，因此并无法很好的利用提出的问题来发现学生问题，导致课堂时间被浪费而无法提高学生成绩。如果无视提问的目的，只是为了完成任务而提问，无法促使学生对问题进行探索，锻炼学生的思考能力。……