宋兹

摘要：随着新统编版高中语文教材陆续进入到语文课堂中，高中语文教学的课程理念也发生了改变，如何在新版教材使用中运用新的教法、学法成为每个高中语文教师积极探索的问题，这不仅关乎到最终的课堂教学呈现效果，还关乎到整部新教材的育人功能能否良好体现，毫不夸张的说，新统编版高中语文教材的引用引发了新一轮的教学改革。基于此，本文以新课改为背景、以统编高中语文教材教学为主题展开思考探究，希望能给相关教师带来一些可参考的见解。

关键词：高中语文;统编版;思考探究

必修教材作为高中语文教学中的重中之重，不仅包含了高考语文试题中的大部分知识点，对学生的语文整体素养形成也有着直接影响作用。因此，高中语文教材应重视新统编版高中语文必修教材的运用，并就其具体运用策略展开深度的思考，分析其教材特点，明确其对于教学任务设计的引导性，积极发掘教学中的教育契机，充分发挥教师的主导作用，以新的教材实现新的教育，夯实高中生的语文学习。

一、新统编版高中语文教材分析

新课改提到，高中语文教师应提倡单元教学的教学理念，而新统编版（以下简称新版）高中语文教材在编排的时候完美的契合了这一教育理念与教学要求。经过分析，我们可以发现，新版的语文教材主要以人文主题和学习任务群为线索组建了多个学习单元，其中，前者主要包括了理想信念、文化自信、责任担当三个方面，分别关联了国家、民族与个体三个主体。……