罗梦凯

摘要：對于我们所认知的“倾听”，主要体现了两点：首先要听得专注，其次则要听得理解，但如何培养中班幼儿良好的倾听习惯？下面将对影响中班幼儿倾听习惯的因素进行分析，从三个方法入手，让幼儿真正学会听、明白听、善于听，之后则进一步提高其语言表达能力。

关键词：中班幼儿;倾听习惯;方法

前言

中班幼儿期对养成倾听习惯极为重要，虽不能说是黄金期但也不能怠慢。梅纳斯的《倾听和学习》中说过人与人之间的本质在于倾听，倾听是人们进步的基石，听的专注重在指对习惯的培养，听的理解则更偏向于在对效果的提高。尽管两者要求不同，但是两者意见也有一定的联系。

一、中班幼儿倾听习惯的现状分析

为了使幼儿获得更多的语言信息，一定握住这一语言发展的特殊时期，而这一阶段，孩子有很大的“自我”感情，具体表现在此阶段的孩子不愿意听大人们的说，是一种无意识的以自我为中心的逆反心理。而产生这种现象的原因有很多方面。

1.关于中期幼儿自身方面：由于年龄的因素，这个时期的孩子更容易受到外界的影响，由于接受能力较弱，以及认知等方面，他们很难从较快的语速中捕捉到关键信息进而形象到其理解与表达的能力[1]。

2.关于长辈方面：家长以及老师在以往与孩子相处的过程中大多数会忽略掉关到于孩子倾听能力的培养，对于中班幼儿方面的教育更突出，很多教师往往以完成授课为目的而不深入教导，会对其习惯的培养造成阻碍。……