摘要：培养什么人的问题，一直以来都是党和国家教育的根本问题。红色文化则对于培育时代新人具有重大的理论意义和实践价值，它是中华民族伟大复兴的重要精神文化，中国共产党人优良的革命精神和先进的思想道德品质，蕴涵着丰富的思想政治教育因素。因此，从时代新人提出的历史逻辑、理论逻辑、内涵实质中找寻红色文化资源培育时代新人的价值意蕴和实践路径是非常必要的。

关键词：红色文化资源时代新人;培育路径

2019年，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确强调，学校要落实立德育人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。立足于新的历史方位和中华民族伟大复兴的历史使命，我们要比以往任何时候更加注重以青年为主体的时代新人的培育工作。缅怀过去，无数革命烈士用自己的生命为国家筑起前进的道路、谱写新生的史诗;追忆烈士，我们将承担大任，勇往直前寻找前进的力量，我们这一代的年轻人朝气蓬勃、锐气不减、斗志更坚。

一、时代新人的提出及其内涵

中国共产党始终把培育时代新人作为坚持党的初心、实现历史使命的基础。

从培育青年“又红又专”到培育其成长为“四有新人”，从培育“四个新一代”到培育担当民族复兴大任的“时代新人”，中国共产党在近百年来的革命实践中描绘了青年群体在不同历史发展阶段的必要价值形象与内存精神。

（一）“时代新人”提出的历史逻辑