刘岩

摘要：乡土文化即地方风土人情、民俗习惯，是充分具备韵味的文化元素。将乡土文化融入初中美术课堂中，一方面能够丰富初中美术课堂的教学素材，另一方面能够使美术教学回归本土，創造属于中国的美术教学。此外，乡土文化融入美术课堂的教学举措，也是赋予乡土文化以艺术气息，宏扬、成就乡土文化是初中美术课堂的衍生价值。本文将从挖掘乡土元素、感受风土人情、探索民俗古迹这三个方面来讨论如何让乡土文化走进初中美术课堂。

关键词：乡土文化;初中美术

前言：美术学科的教学定位较为灵活，它既可以在学生的学习生活中起到调节、缓冲的作用，也可以是学生进行审美教育和审美培养的重要基石。乡土文化融入美术课堂，即在传统美术教学中融入新鲜元素，从某种程度上来说，这说明美术课堂在教学工作者心目中的地位逐渐提升。

一、挖掘乡土元素，分析教学运用契合点

乡土文化对于当前许多学生来说，是比较陌生的存在。学生们的生活都被科技、互联网等现代元素所充斥。但归根到底，乡土文化作为扎根在日常生活中的文化，它们与学生的距离并不遥远。因此，想要将乡土文化融入初中美术课堂，教授首先要让学生了解什么是乡土文化，继而引导学生去发现，去挖掘自己日常可以接触到的文化风俗。其次，对乡土文化中的要素进行分析，并找到其与美术教学课堂中的契合点。只有学生对乡土文化具备充分的了解，才能够在美术课堂的学习中，更好地运用乡土文化提高美术水平，提升审美标准。……