郑樱娜

摘要：以情育人，以言导行，以身示范，老师知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，承担着学生知识的传递者和心灵的培养的任务。教书育人，育人更是班主任的第一要职，爱是教师的天职。

关键词：言传 身教 关爱 尊重 了解

以情育人，以言导行，以身示范，老师知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，承担着学生知识的传递者和心灵的培养的任务。教书育人，育人更是班主任的第一要职。爱是教师的天职，爱学生就要尊重、理解学生，春风化雨般的潜移默化影响学生，使之形成正确的世界观、人生观、价值观。

十年树木，百年树人。教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带。教育的目的是培养学生成为一个符合社会需要的全面和谐发展的人才。对学生精神层面的建设就放在首要位置。在班级管理中，我们既看重学生的能力的培养，更要关注他们的思想道德，同时也不忘提高他们的个人素养。

一、言传身教，春风化雨。

常言道：“最好的教育就是言传身教，耳濡目染”。因此，我非常注意自己的一言一行，力求在学生面前起到表率作用，例如：每当我走进教室，看到讲台上有粉笔灰，就动手把它擦干净;看到桌子歪了，就动手把它摆正，我拿出自己的图书设立图书角。在我身先表率的带领下，同学们由刚开始的对教室脏、乱、差的环境视而不见变为自觉地对教室进行保洁工作。在班主任言传身教的带动下，会形成良好的风气，但仅仅这还不够，还需要逐步制定班规。……