张琼

摘要：家庭作业是学生学习数学的一种有效方式，家庭作业可以巩固课堂中的数学知识，锻炼学生对于數学知识的运用能力。但是一些农村小学数学的家庭作业模式比较单一，不能够让学习进行有效的发挥，丧失了家庭作业的功能。

关键字：农村小学;家庭作业;小学数学

根据数据调查显示分析，农村数学家庭作业具有机械性强、针对性不足等缺点，不能够培养学生的数学意识思维和创造精神。由于缺少家长的监督和自制能力差等因素，学生的成绩无法提高，所以老师应该充分考虑学生的实际情况，对学生的作业进行合理设计，与家庭的优势进行相结合，提升小学数学成绩的同时也可以减轻一些老师的负担。

1 农村小学数学家庭作业模式中的缺陷

1.1 作业形式刻板

农村小学教育思想和教育方式都比较落后，师资力量也有所欠缺，大多老师都是照本宣科的讲解，没有太多符合现代化的教育方式。尤其是一些对于数学老师，枯燥无味的讲课方式让很多学生丧失了对学习的兴趣，数学老师在布置家庭作业的时候，都是根据课本后面的习题作业进行布置，枯燥无味的计算题，导致学生对数学的兴趣迅速下降。这种布置作业的方式虽然对老师来说比较简单，但对学生来说，这种机械模式很难使学生把所学知识和创新能力进行融合，由此长期下去，学生对家庭作业的兴趣将逐渐淡化，甚至会感到厌烦，很难培养出学生数学的思维模式，严重影响学生身心健康发展，不利于以后的长期发展。……