赵小韦

摘要：早读是初中英语教学的重要环节，能够有效巩固学生的英语知识，锻炼学生的英语口语能力。在以往的早读中，学生缺乏早读兴趣，不能合理安排好早读时间和内容，导致早读教学效果不佳。本文将简要分析初中英语早读现状，并探究在初中英语教学中提高基础薄弱学生早读效率的有效策略。

关键词：初中英语;早读;教学策略

俗话说，一日之计在于晨，早读是一天学习的开始，而英语作为一门语言类学科，“读”是有效的学习方式，七年级学生刚刚由小学步入初中，没有意识到早读的重要性，在早读过程中缺乏明确的目标，尤其是基础薄弱的学生，学习自觉性较差，在早读中存在着严重的“浑水摸鱼”现象，学习效率低下。为此，教师要加强对早读的重视，培养学生的早读习惯，利用早读训练学生的综合能力，提高早读学习效果。

一、初中英语早读中存在的问题

（一）教师忽视早读课

在当前初中教育中，许多教师没有意识到早读的重要性，对早读缺乏正确的认知，忽视早读教学，在早读课上，往往以自习的形式让学生自主阅读，或是直接将早读课变成英语课，占用早读时间，为学生讲解习题，或是进行听写等活动，使得早读课无法发挥作用，学生不能得到有效的练习，尤其是对于基础薄弱的学生而言，早读是学生巩固知识的重要方式，教师忽视早读课，会导致这类学生的基础越来越差，在学习中越来越吃力，不利于学生的发展[1]。……