王双健

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，阅读整本书是提高学生语文素养的有效方法。那么，如何指导学生阅读整本书呢？本人就以前不久执教的绘本《一条聪明的鱼》导读设计来说说如何指导学生阅读整本绘本的。我想通过这本书的导读，让学生对生命的价值与意义产生思考，引导学生掌握阅读绘本的基本策略。

一、绘本解读

故事的主人公是一条聪明的鱼，他有一个梦想--要到陆地上走一走。在其他鱼看来，这是一个不可能实现的愿望。当其他鱼劝他放弃的时候，他依然坚定又执着地追求自己的梦想。他为自己造了一双鞋，一双可以走上沙滩的鞋。自此以后，更多的鱼踏上了陆地……一条聪明的鱼就这样改变了世界。

二、导读目标

1、通过学习，让学生初步了解绘本的一般特点，体验绘本阅读的快乐，激发学生阅读绘本的兴趣。

2、用“猜一猜 、想一想”等学习绘本的方法指导学生阅读，体会文本表现的丰富内容。

3、借助绘本简单了解生物的进化过程。

4、体会“一个改变世界的想法”的含义，感受梦想的力量，读懂聪明就是“有梦想，会思考，能创造，敢实践”。

三、重点

知道绘本的一般特点和基本方法，激发绘本阅读兴趣，让学生喜爱绘本阅读。

四、难点

借助绘本简单了解生物的进化过程。体会“一个改变世界的想法”的含义，感受梦想的力量。