周烨 张雪莲 杜丘美

摘要：1+X证书制度对无人机领域的人力资源开发存在深远影响。本文通过分析无人机操控技术课程在推行1+X制度中存在的不足之处，并提出该课程教学的优化策略。针对完善无人机教学体系需要设立“X”证书相关课程，同时对学生缺乏实践机会的问题，建议校企联合创建实训模拟平台，并且全面扩充相关资源储备，以期进一步深化《无人机操控技术》课程的教学改革，提升无人机领域复合型人才的培养效果。

关键词：1+X;证书制度;无人机;操控技术;教学

引言

教育部于2021年5月发布《三部门关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》，强调推行1+X证书制度需要提供高质量培训资源。而《无人机操控技术》作为无人机专业的重要指导课程，对培养高素质的复合型无人机领域的专业技术人才关键作用，尤其是1+X证书制度下对职业院校培养技能型人才提出了更高要求，因此，在该环境下，有必要探讨《无人机操控技术》课程的教学的创新路径，以此提升无人机领域技能型人才的培养效果，促使学生的职业技能能够与未来职业环境相匹配，进而提升就业竞争实力。

一、1+X证书制度的《无人机操控技术》教学存在不足

（一）课程体系不健全

无人机专业作为新兴专业，其专业课程体系还存在较大的发展空间。现阶段所执行的《无人机操控技术》课程体系，其设置的专业课程内容缺乏职业导向标准。《无人机操控技术》课程主要参考名航局无人机驾驶员执照等证书作为人才培养的标准，缺少专业资格证书的课程体系。……