摘要：非物质文化遗产是指各族人民世代相传、与人民群众密切相关的各种传统文化所形成的文明。我国是一个拥有五千年文明史的国家，且历史上出现百家争鸣的盛况，给我国留下了丰富的文化遗产。本文探究将非物质文化遗产添加到服装设计的教学中的方法，指出其中存在的不足，从多个角度寻找最优答案，为这项技术注入活力。

关键词：非物质文化遗产;服装设计;教学方法

前言：科技的进步带动了经济发展，这种快速的发展形势，逐渐使文明与文化显得模糊，不再重要，一些曾经世代相传的古老工艺正在走向灭绝。这使得我国的大量宝贵文化以及工艺濒临或者已经失传。为了解决这一状况，国家已经开始重视这些文化的教育，使其可以继续传承。在服装设计中，融入非遗元素，可以让人们更加直观的了解我国的宝贵文化，提升人们对于文化的保护意识。

一、服装设计教学中非遗元素应用存在的问题

精神文化的传承离不开物质载体，即便口传心授，也需要用物品来体现，运用直观的、可视化的物质来体现文化，可以更容易被大众所接受。而通过将文化元素融入到服装设计，可以让人民更为清晰的接触、了解一些独特的文化，服装是人类发展中的重要标志，是人与其他动物的区别所在。根据研究表明，服装的起源过程几乎与人类出现的过程保持同步，即在现代人类诞生之际，服装就接踵而来。人类服装的发展史也从侧面映证了人类的发展与繁荣，在我国，出现了很多具有历史价值的服装，如汉服、唐装等[1]。……