兰婧

摘要：重视高数技术在教学中的整合，使教育领域发生了重大变化。本文旨在测试理工科学生对信息和通信技术在数学学习中的应用的看法，并调查他们对如何整合信息和通信技术以改善教学过程的看法。课题组是来自两所山东大学的理工科学生。调查结果显示，他们充分认识到信息和通信技术在数学教学中的重要性。研究表明信息和通信技术使学生感到舒适和自信，在促进学生学习、改善教学和学习及加强机构管理方面确实发挥作用。

关键词：高数、数学学习、Facebook、对信息通信技术的态度

1.前言

在近十年中，新的信息和通信技术作为提高学生技能的主要工具，在重组教学学习过程被适当地熟练和使用。这些技能即使在技术、学科领域之外也能产生影响。计算机作为一种教育工具，可以为学习者提供支持和良好的学习机会。虽然许多教育学习工作者支持通过计算机和技术来丰富学习内容，但也有一些人担心技术集成对课堂的影响。

几十年来，人们已经接受了技术是数学教育的一个重要方面，但技术的作用和使用仍受到教育者和数学家的数学争议。

在大学生中，理工科生需要深刻的数学概念。将信息通信技术作为教学工具，要认真研究信息通信技术在大学中的应用价值，即学生对使用计算机进行当前和未来学习工作的实用性的认识程度。本研究的目的是测试学生对在数学课堂上使用技术是否有积极的见解和态度，以下列研究问题为指导：