卢怀远

摘要：高中化学的学习内容相较于初中在难度上有了很大的提升，元素周期律在高中化学中显得尤为重要。本篇文章通过分享对元素周期律相关性质的学习经验以及在学习过程中如何解题，以期为同年段学习者掌握本部分知识、提高解题正确率提供参考。

关键词：高中化学;元素周期律;解题思路

前言

元素周期律的相关概念比较多，作为高一年级刚刚接触高中化学知识的学生，我们常常会感到很困惑。在学习过程中，我们可能记住了相关知识点，但在运用它们结题的实践过程中又会感觉混乱，无从下手，从而无法找到正确答案。

有关元素周期律的题型复杂多变，所包含的知识点特别多并且很零散，我们在做这类题目的时候，错误率很高。因此，在学习过程中，要紧跟老师的授课节奏，记录、整理老师分析的的错误产生原因，梳理老师归纳的不同类型问题，弄懂相关题型、掌握解题的关键点。做到“会背诵还要会理解”，最后要会将周期律知识运用到解题中，做到对元素周期律知识的灵活应用。

1、元素周期律的性质

元素周期律的发现是化学发展史上的重大里程碑。因此这些知识在我们整个高中的学习过程中都显得格外重要。掌握了这部分知识，我们的化学也提升了一个层次。元素周期律的性质是俄国著名化学家门捷列夫和德国化学家迈锡尼等分别根据原子量的大小，将元素进行分类排队，发现元素性质随原子量的递增呈明显的周期变化的规律。1868年，门捷列夫经过多年的艰苦探索发现了自然界中一个极其重要的规律——元素周期规律。元素周期律阐述了元素的性质随着原子序数的增加而呈周期性递变的规律：在同一周期中，元素的金属性从左到右递减，非金属性从左到右递增;在同一族中，元素的金属性从上到下递增，非金属性从上到下递减等等。这些性质看上去非常简单，但它可以衍生出很多新的性质。通过学习这些性质的发现过程以及延伸出新性质的过程，可以拓宽我们的学习视野，锻炼我们的思维能力。因此，对元素周期律的学习不仅能够掌握知识，也可以学习思维方法。

2、元素周期律解題的条件

对于元素周期律这个庞大的知识体系，如果不能把握到它的枝干、理清楚思路的话，做题会遇到很多困难。元素周期律包含了很多递变性的规律，因此我们需要在大脑中形成一个知识网络，并绘制出属于自己的解题路径。我们遇到的题目往往并不仅仅需要运用单一知识点，相反，通常是很多知识点的结合。这就要求我们整体意识或者说全局意识。如果我们对基础知识的掌握都不牢固，那么在解题时就不可避免地会遇到拦路虎，找不到出路。但是，对于基础知识的学习，如果只是单存的背诵，而不知道怎么去运用脑海中的知识，那么解题时我们就无法应用我们背诵的东西。所以，我们在记忆的时候同时也要学会归纳总结，并且尽量预测这些理论知识在题目中将会怎么样出现。无论多么复杂的题目，探究其本质，必定是运用了某些基础知识。我们要会抽丝剥茧，探究题目的本质，灵活运用元素周期律的性质。

3、元素周期律的解题方法

在与解答元素周期律有关的不同类型题目时，有一些方法可以运用。（1）逐项分析法。对于性质判断类题目，我们可以运用逐项分析法，这类题目比较简单，只需要根据基本知识进行性质的对应即可。（2）恒等式法。在已知电子层结构相同时，常用的等式是阳离子的电子数等于质子数减去电荷数，阴离子的电荷数等于质子数加上电荷数，然后通过简单的移项就可以得到答案。（3）原子分类归纳法：在既有阳离子又有阴离子的题目中，我们可以先将其归纳为两类进行比较，即阳离子之间进行关系比较，阴离子之间进行关系比较，最后通过两部分的特性再将其融合在一起，比较之后获得答案。（4）枚举法。在元素推理题中常常需要使用枚举法，因为仅仅根据其中一两条信息可能会有多个元素相符合，这个时候就需要我们对各种性质熟练掌握并从中选出最适合题干的一种元素，运用这种方法也需要运用一定的逻辑思维能力。（5）分析比较法。题干中没有说出是哪些元素，但给出了一些元素的性质，我们就需要根据所给的信息进行分析比较。（6）推理验证法：对元素进行推断的题目一般是先确定该元素在主族中位置，然后再根据该族元素的变化性质进行判断。

上述方法在我们遇到不同的题目时可以有针对性地使用，但如果没有牢固的基础知识，对元素的各项性质都很熟悉并达到理解的程度，我们还是很难获得正确答案。鉴于此，我们应该多总结自己解过的题目，归纳题型，针对某一类型的题目进行专项训练。我们学习了周期律的性质，再运用到解题之中，就是对知识最好的回顾。多思考，多总结，灵活运用所学知识，熟能生巧，就有可能提高结题的正确率。

4、结束语

元素周期律是自然科学的基本规律，在学习、生产与生活中具有重要作用，对无机化合物的分类性质结构及其反映方面也有指导作用。在学习过程中，对于化学元素周期律的相关知识要有一定的总结，从实际出发，掌握化学的特点与知识点，同时也要积累结题经验，这样才能提高化学课程的学习效率。通过上述解题条件和方法的简单分享，说明在解答与元素周期律有关的题目时是有一定规律可循的，也希望能够对同年段同学的化学学习有一定的借鉴作用。

参考文献

[1]胡海英.高中化学元素周期律知识探析[0]. 高中数理化， 2018（02）.54.

[2]王二源.高中化学元素周期表性质探析     高中数理化，2019（03）18.