王海涛 苏永明

近年来，随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断提高，互联网技术开始得到了快速发展，同时微课教学模式开始广泛应用至实际教学过程中。对于高职体育微课教学来说，其实际应用过程中可有效对教学效率以及教学质量进行提升，但同时一些问题的存在也会对预期的教学效果产生影响。本文对微课教学的特点以及概念进行了研究，分析了高职体育专业教学中微课教学模式的实践方式。

近年来，随着我国教育体制改革进程的不断开展，高职体育教学课程不断创新，因此应帮助学生掌握相应的理论技巧以及知识内容，从而达到最佳教学的最终目的，因此应对学生的实践技能水平进行提升，将传统体育教学方式与微课程教学模式进行融合，使学生与教师立足微课程教学规律的同时对高职体育教学的改革需要进行满足。

1 微课教学概述

微型视频课程的简称便是微课，同时微课也可被称作为微课程，微课可有效继承与发展传统课堂教学的优势之处，可使教师在课后教学过程中对某项单一教学任务或知识点进行重点教学。可有效对教学效率以及教学质量进行提升。对于微课的組成来说，主要载体为教学视频，并且其核心组成部分也是教学视频。微课拥有与教学任务息息相关的教师点评、教学设计、学生反馈、课件设计、练习测试以及教学反思等教学资源。所以对于微课的组成部分来说，可对传统教学模式进行继承与发展，并使用全新的教学模式来产生相关的教学资源。……