邱芸娟

体育心理学是心理学的一个重要分支，其研究的是从事体育活动条件下人们的心理现象、发展规律等。通过有效开展体育心理学研究，体育教师能够抓住学生的心理特征开展教学活动，取得更为有效的教学成果。在体育教学中《体育心理学》是专业基础课程，是体育教育、运动人体教育、运动训练等专业学生的必修课，其核心素养包含体育品德、健康行为、运动技能等方面的内容。师范院校田径专业教学中，应当有效应用《体育心理学》核心素养，使田径教学的过程更为科学，教学效果更为理想。

1 《体育心理学》的核心素养

在2014年我国教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中提到，教育部将组织研究提出适应于各个学科发展的核心素养体系，明确学生通过学习所应当掌握的关键技能和必备品格。至此，我国核心素养教育被提上日程。学科核心素养指的是学生通过该学科学习应当具备的关键技能和必备品格，这些技能和品格是深刻烙印在学生身体上的，不会磨灭和消失的能力。

《体育心理学》作为一门与体育课程有关的心理学科目，其主要从心理学方面研究学生的体育情感、认知能力等，希望通过心理上的引导帮助学生提升体育学习的有效性。其核心素养主要包含体育品德、健康行为、运动技能等方面的内容。其中体育品德指的是，学生应当具备的科学参与体育活动的品德和道……