蒋皎峰

现今的教学都在不断强调素质教育，初中阶段开展体育教学课程，更加重视学生学科素养的提升，学科素养是一个新兴的概念，是指学生学习一门课程得到的最本质的素养，体育学科的核心素养主要是让学生在初中体育教学的课堂，要求学生掌握体育锻炼的基本知识，养成自主锻炼的习惯，是结合体育技能、情感态度和过程方法的全方位有效追求，教师在开展体育教学的时候，要注意合理的创新教学方法，安排有效的教学内容，使学生更加全面地掌握体育锻炼的知识和技能，为学生以后的健康发展奠定了良好的基础，达到提升学生核心素质的目的。

教育促使学生成长，文化课程教学可以促使学生思维得到有效的发展，初中阶段的体育教学，能够有效地提升学生的心理和身体素质。现阶段初中的体育教学，虽然学校的重视程度有很大程度的提升，但是总体来看还是存在一些问题，没有促进和培养学生的体育学科核心素养，有很多教师在开展初中体育教学时，对于学生体育技能和知识的教学，尺度把控得不是很好，大多数的初中体育教师还停留在传统教育的模式下，学生体育学科的核心素养不能够得到有效的培养，学生往往会感到初中体育教学课堂内容枯燥，在初中体育教学中往往提不起兴趣，导致初中体育教学的质量和效率都没有办法得到更好的提升，也不能有效的培养学生体育能力，因此要对學科核心素养视域下初中生体育能力培养方法展开研究。……