姚实夫

随着当前教育改革的不断深化，德育工作的定位也愈加重要。对于小学体育教学来说，其思想品德教育已经成为教学内容的基本构成之一，因此体育教师应当根据学生在课上所表现的思想品德与情感个性，深入分析他们的性格特点与行为规律，将德育工作落实进体育教学里的相关环节，笔者就体育教学的特点进行简要分析，希望能在教学工作里有效地发挥作用。

小学是学生综合素养发展与提升的关键阶段，这一阶段内教师的工作不仅包括了重视和加强学生的文化学习部分，还包括对学生品格个性的引导与提升。与过往的小学教育不同，在国家对教育工作的课程改革推进下，德育工作部分作为学校教学工作规划中的重点项目而提到台面之上，这是对传统应试教育观念的有效革新与补足。在体育教学的各个环节中有机结合思想品德教育，对于整体的教学工作而言有着广泛而深远的重要意义，因此需要教师首先对于德育工作有着充分且深入的认知，对于教学工作中遇到的情况要积极了解，敢于创新，旨在将运动与锻炼的精神思想传播开来，追求达到同时培养学生身体素质与精神素质两个层面的目标，实现学生综合素养的全面发展。

1 体育教学德育渗透的现状

德育工作需要有针对性地进行布置展开，为此先要清楚地认知体育教师当前在教学工作中进行德育渗透时面临的情况是怎样的，笔者根据相关资料与现实经验进行总结，认为当前体育教学德育工作面临着如下几个问题：