唐国元

随着教育理念的不断更新和推进，中学体育教学中，教师被要求要在教学中贯彻以生为本的教学理念。当教师依照此种理念开展教学实践时，能够全面地提高学生的综合素质，让他们成为合格的社会接班人。本文从创设课堂情境，提升课堂参与程度;创新教学模式，贯彻落实生本理念;组建评价环节，完善体育教学机制三方面，对以生为本的理念在中学体育中的渗透进行简要探究，以期为广大初中体育教师在日常体育教学中，贯彻落实以生为本的教育理念，提供一定借鉴。

中学教师按照以生为本的教学理念，就是让学生成为体育课程中中推动者，引导者，教师则成为其中的观看者和监督者。虽然有不少相关的理论研究问世，但是纵观当今中学体育教师教学现状，不难发现教师在教学中，受到教学“满堂灌”的影响，并未真正的贯彻落实以生为本的理念，继而并未发挥出体育课程对学生的全部价值。针对此情况，教师有必要重新审视自己的教学实践，重新优化自身的教学机制，让真正地对学生起到教育作用。

1 创设课堂情境，提升课堂参与程度

中学体育教师要想成功地将以生为本的教育理念渗透到体育教学中，就需要在课堂教学中，调动学生的学习情绪，让学生自身的主观情绪，驱动自己学习。由此，便能够贯彻落实生本理念。教师要想培育出学生的主观情绪，就需要在课堂教学中，创建出具体的情境。情境的穿插和游戏的引进，是提高学生的主观情绪的不二法门。……