周晓君

学生是学习的主人，是课堂的主角。因此，在初中体育短跑课堂教学中，无论是在设计教学目标时，还是在开展课堂教学活动时，无论是在选择训练方法时，还是在实施教学评价时，教师都应该自始至终秉承生本理念，即以学生为焦点，以学习者为中心。本文将主要围绕“了解学情，以学定教;着眼素养，选择学法以及个性评价，补齐短板”三个方面，详细论述生本理念下初中体育短跑教学的一些有效策略。

生本理念，说到底，就是在整个教学过程中，自始至终以学生的发展为根本，以学习者为中心。短跑，是初中体育教学中的一项基本内容。尽管学生的短跑能力，与天赋有一定的关系，但是，却也离不开后天科学、有效的训练。从这个角度来看，只要初中体育教师采取科学、合理、有效的教学方法，就可以卓有成效地提升初中学生的短跑能力。

发展每一位学生的短跑能力，是初中体育短跑教学的根本任务。因此，初中体育教师必须要关注每一位学生的实际学情，始终如一地依据学生的实际学情实施教学过程。而这，正就是生本理念在初中体育短跑教学中有效运用的一种具体表现。下面笔者将在借鉴一些初中体育短跑教学理论的基础上，结合一些典型的短跑教学案例，详细论述生本理念下的初中体育短跑教学策略。

1 了解学情，以学定教

既然在生本理念下，科学、合理、有效地提升学生的短跑能力，是初中体育短跑教学的一项基本任务，那么，初中体育教师就要想方设法了解学生的实际学情，据此以学定教。……