杜艳娜

1 体育游戏教学法

1.1 体育游戏的特点

体育游戏可以锻炼身体，它是通过身体运动的方式进行，对人体机能具有某种锻炼价值，可以使身体某个部位得到锻炼，而游戏在某种程度上能够使人们精神上得到快樂，满足人们的心理需求，所以体育游戏也要具有趣味性，也要吸引不同人群参加。体育游戏要具有一定的规则，“没有规矩，不成方圆”，体育游戏同样如此，规则可以约束犯规行为，保证游戏结果公平公正，同时在一定程度上维护游戏的安全，具有一定的规则是体育游戏的一个重要特点，尤其是在竞赛性游戏中起着非常重要的作用。

1.2 体育游戏教学法的功能及影响

在学生生理方面，当进行体育游戏时，学生必然要进行身体运动，运动时身体各部位会得到不同程度的锻炼。在心理学方面来讲，体育游戏能促进少年儿童感知能力和智力的发展。儿童少年正处于好奇心旺盛地时期，对事物充满好奇心，体育游戏有助于发展儿童触觉、听觉等感官能力。

教师鼓励学生发明和改编游戏，或者改变游戏规则，这极大地发展了学生创新能力，从而有助于培养创新型人才。体育游戏能有效丰富体育课的课堂教学内容，使课堂变得生动有趣。体育教师在进行教学设计时要考虑到有效合理的运用体育游戏，不仅可以提高课堂效率，有利于学生掌握动作技术和技能，而且教师可以从中获取经验，进一步提高自身教学能力。

2 体育游戏在体育教学中的有效应用