黄金田

健美操是当前我国各教育阶段体育教学的重要构成模块，而如何通过教学活动的开展实现对青少年学生表现力培养，则是亟待基层体育教师进行深入研究的重要课题。基于此，笔者对当前我国中学生健美操表现力培养的影响因素进行了简单阐述，并以相关分析结果为据提出了几条可行性较强的健美操表现力培养策略。

青少年学生的“表现力”是其自信程度的外化表现。学生的表现力程度不仅会影响其在某一运动过程中的具体表现，还会对其在生活及学习中的诸多表现产生一定的影响。纵观当前我国中学体育教学现状，大部分教师会将教学重点置于与升学考试相关的体育技能教学上，而显少提及对学生“表现力”的培养。基于此，笔者选择从健美操这一能够直观体现学生“表现力”水平的运动项目入手，展开本次研究，旨在通过本次研究，提高学生群体与基层教师对“表现力”的认知程度，并使表现力的培养途径得以有效拓宽。

1 中学生健美操表现力培养的影响因素

1.1 教师群体的健美操专业水平有限

据权威调查结果显示，当前我国中学体育教师群体中，大部分教师非健美操专业出身，且在学生时期并未进行过专项健美操学习与训练，因而这部分教师的健美专业水平相对有限，提及通过健美操教學实现对学生“表现力”的培养，会感觉无从下手。此外，大部分基层学校对在职教师“体育专项内容”的教学水平的了解程度有限，且并未对其“专项”教学水平与能力的提升提出明确的要求，这是导致大部分基层教师健美操专业水平及教学能力停滞不前且学生表现力水平长期无明显进步的主要原因之一。……