陶怡佳

在高等职业教育中，实现职业体育训练在体育教学中的渗透是一个长期的过程。在这个过程中，学校、教师和学生需要共同努力。在意识形态方面，职业体育锻炼应注意，和职业培训的学生应充分结合职业体能训练，为了建立一个未来就业的危机感和责任感，从而达到职业技能培训的成功渗透在高职院校体育教学。

高等职业教育与其他教育的共同本质是培养人，具有鲜明的职业定位。和社会后能更好地适应社会环境和工作的竞争，所以体育课的教学是最重要的是要关注学生的素质的培养，根据学生的兴趣专业教学改革。

1 高职院校体育教育存在的问题

1.1 学生参与课堂的积极性不强

由于高等职业教育体育专业教学具有技术性和综合性的特点，有必要将各职业教学科目的内容进行整合。然而，在现阶段，高职院校的教材和教学方法仍然以提高体育专业技能为主要教学目标。因此，教学计划缺乏实践性，这使得学生参与的主动性不高。同时，长期以来，学生没有接受过专业的体育课程，学生片面地认为体育课程主要集中在“玩”上。这使得学生缺乏职业能力训练等体育知识，对学习和探索没有兴趣。这种认知不对称会进一步导致学生的体育锻炼效果减弱，达到事半功倍的效果。

1.2 体育教师对体育专业缺乏全面的认识

目前，绝大多数高职体育教师对专业体育能力的专项训练缺乏全面的认识。

他们仍然认为体育教育只是一门基础课程，学生的健康教育是体育教育的唯一目标。……