黎海连

摘  要：在语文课堂教学当中，课堂导入具有关键性的影响，良好的课堂导入对于教学能够起到效果有着重要的作用。在小学语文课堂当中，导入的策略有：借助道具，点燃兴趣;设置悬念，放飞思维;故事谜语，沟通情感;快乐游戏，燃爆课堂等方法。本文详细介绍了以上四种课堂导入策略及如何在课堂中实施，并最终达到提高课堂教学质量的目的。

关键词：语文课堂;导入;策略

在课堂改革的逐步深化中，人们对于“学生为主体，教师为主导”这一教学模式有了更深层次的认知。怎样提升学生的学习兴趣，并促使学习更为高效地进行，是全体教师亟待解决的问题。对于学生来说，学习兴趣是促进其学习和从事学习的心理因素。而在语文的课堂教学当中，导入设计可以提高学生的学习兴趣，让学生处于兴奋状态，注意力得到有效集中。在这种情况下，学生的感知力、理解力以及创新力都处在最佳时期。只要学生对于学习产生足够的兴趣，就会自然而然地投入到学习当中。要想让导入发挥出应有的作用，一方面要利用学生的好奇心，另一方面要跟学习的内容紧密结合。此外还应该掌握相应的导入技巧，从而为课堂教学增添新的活力。

一、借助道具，点燃兴趣

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”托尔斯泰也曾说：“兴趣是最好的老师”。所以要想提升教学效果就要最大程度激发起学生的学习兴趣，针对这一方面，我们可以充分利用各种道具来进行导入。……