敖拉

高职高专院校是向社会输送一线高等技术应用型人才的专业教育机构，强化学生身体素质、培养学生坚毅品质及坚定理想信念是高职高专院校的职责所在。体育作为一门兼具实践性与理论性的综合性课程，对于学生的成才成长具有重要意义，尤其是在高职高专院校教育改革背景下，体育教学不再是单纯地传授体育理论知识、提升学生体育技能，而是围绕学生当前学习及未来就业必备的品格与关键能力实施体育教育。基于此，文章以学生发展核心素养为切入点，探究高职高专院校体育教学创新体系的构建策略。

体育作为一门实践性、教育性极强的学科，其中蕴含的体育思想、体育精神等是学生成长的必备素养，在体育学科核心素养的引领下，高职高专院校体育课程教学不再以知识传输为目标，而是围绕学生兴趣、动因、成长需求等使学生在学习体育课程的同时养成锻炼身体、合理饮食、积极参与体育运动的习惯，并能以开拓进取、顽强拼搏的体育精神从容面对并克服生活、学习、工作中的困难，继而逐渐形成终身体育意识，使学生具有坚定的理想信念和高度的社会责任感。下文将结合实际教学案例，以核心素养理念为指导阐释高职高专院校体育教学创新体系的构建路径。

1 体育核心素养的概念与内涵

核心素养是指学生在当前学习、未来就业中必须具备的品格以及关键能力。从体育学科来看，体育核心素养主要包括知识与行为素养;运动技能与习惯素养;体育精神与品格素养。……