王乾

近年来，学生的身体素质呈现不断下降的趋势，而学校体育作为教授学生技能和增进学生健康的一门课程，倍受社会各界的关注。学生在体育课堂上发生意外损伤的事情多次发生，成为影响学生学习和锻炼的主要因素之一，因而受到国家层面的重视和社会的广泛关注。本文采用文献阅读法、调查法、观察法、分析法对学校体育课堂的调查研究，结合学校、教师、学生以及家长对体育课的认识，以期寻找学校体育课堂上安全问题多发的原因，并加以总结归纳，对日后预防和规避体育课堂安全隐患提出具体建议。

1 前言

体育课堂教学是学校体育工作中的主阵地，它成为我国青少年学生学习运动技能、掌握理论知识、培养运动兴趣和终身体育意识最主要的渠道，“健康第一”是学校体育的基础理念，国家层面高度重视学生身体素质和心理素质的发展，对学校体育课堂教学制定并实施了严格的规章制度，在教师的选拔上制定出严格的标准，从根本上保证学生在体育课堂上能够学习到广泛的体育理论知识和正确的运动技能。但是，由于体育活动自身就存在着随机性、偶然性以及活动的危险性等，纵然在体育活动前已经做好充分的准备活动，以及一定的安全措施，也不可能将所有的情况都预料到。现实状况中学生在校期间出现任何体育安全事故，很容易激发家庭与学校的矛盾。这不单对学校体育教学造成极大的冲击，同时也对学生的身心健康造成一定的影响。……