陶娟

1 前言

课余训练是学校体育的有机组成部分，在学校体育教学工作中起着极为重要的作用。课余训练的正常开展能促进学校群众体育工作的开展，能吸引更多的学生加入到体育活动中来。为学生提供更多的活动方式，掌握运动健身的方法，养成终身体育的良好习惯。同时能提高体育教师在学生中的威信，扩大学校的知名度。目前，在开展课余训练确实存在一些无法回避的实际问题。如体育特长生来源，训练时间的安排，如何协调训练与文化课学习之间的关系，参加各种比赛后如何对学生进行补课。上述几个问题如不能解决好就无法搞好课余训练。

2 研究方法

（1）文献资料法：查阅并整理课余训练和运动竞赛工作的有关资料。

（2）访问法：采用访谈方式，向有关教师和学生了解课余训练和运动竞赛工作的基本情况。

3 问题与对策

（1）准确选材，为训练打下良好基础。由于特殊环境和体育尖子的实际情况决定了对于文化课成绩不甚理想的体育尖子生无法进入重点中学就学，且由于“九年制义务教学”阶段的课余训练并不正常进行，从而大大减少体育人才的选择范围，同时增加了选材的难度，而具有一定发展前途的学生是客观存在的，因此在人才选择过程中采用了以下方法。首先，大力搞好宣传工作，让基层学校了解我们的需要。并加强交流，使基层学校愿意把优秀的学生输送到我们的学校。其次，对人才的来源进行跟踪了解，平时加强对各班学生的观察，及时发现有体育潜力的人才，并对其跟踪，在其发展中给以指导，以至达到培养的要求。……