邓晓清

摘要：核心素养是素质教育深入贯彻落实的产物，是各个学科内涵的概括说明，指出了学科要培养怎么样的人才，具有非常强的教育导向作用，高中政治教学内容主要包括政治、文化、经济和法治等内容，谨以核心素养为方向，力争培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，有积极意義。

关键词：核心素养;高中政治;高效课堂 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-459

引言

在高中政治核心素养培养的视域下，高中政治课堂积极探索和使用先进教学理念、先进教学方法，让高中政治课堂教学效率很强，质量更好，不能强硬灌输要求，而应该潜移默化影响，尊重高中学生青春叛逆期的特点。

一、结合生活，让政治教学更有方向

生活化教学是较为常见的教学方式，将抽象的学科知识和形象的生活现象对应起来，配合教学，能够降低说教的枯燥性，而增加高中政治教学的趣味性，是符合高中学生青春叛逆期特点的教学方式，减少抽象说教避免学生产生抵触心理，其也能够拉近政治知识与生活的距离，化抽象为具体，让学生从现实角度理解政治知识，一些比较生涩的内容会一目了然，除此之外，在拉近了政治知识与生活的距离的基础上，还能够更好的鼓励和引导学生将政治知识应用在生活中，发现生活、创造生活、改变生活，真正实现“学以致用”[1]。

例如在教学“树立正确的消费观”的时候，可以给学生讲解在生活中……