丁玲

摘要：計算思维是程序设计的灵魂，小学信息技术编程教学中计算思维的培养是信息技术课的重要任务，如何在小学信息技术编程教学中培养学生的计算思维，从而促进学生的个人发展？本文结合当前小学信息技术课程的开展，从编程软件的选择、编程课堂的开展、编程社团的带动几个方面展开了分析。

关键词：计算思维;小学信息技术;编程教学 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-454

当今世界，计算几乎无处不在，计算已经融入我们的整个文化之中。培养学生的计算思维是提升学生的计算机水平和逻辑思维能力的重要一步。中国科学院计算技术研究所所长孙凝晖院士认为，计算思维是每个人的基本技能，今后每个人都需要具备和掌握“编程”能力。[1]

周以真教授提出计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。在小学信息技术编程教学中，老师们如果能够重视培养学生的计算思维，会极大地提高学生的综合素养[2]。

本文笔者从选用合适的编程软件、创新编程教学策略、开设编程社团几方面浅谈如何在小学信息技术编程教学中培养学生的计算思维。

一、选用合适的编程软件

植物大战僵尸、踢足球比赛、接苹果、小猫捉老鼠……在顺德五年级的课堂上，大部分学生已经可以使用编程猫这种图形化编程语言设计出一定的情境故事或游戏并流畅运行。