APP下载

教师对讨论式教学法失去信心的原因探析

2021-09-10宋玉连

小作家报·教研博览 2021年23期
关键词:课堂教学教师教学

摘要:讨论式教学法是课堂教学中不可缺少的一部分,它有着很多优点,但是在实际操作中,几乎所有的老师都很容易对讨论式教学法失去信心,并最终放弃了讨论式教学法。导致讨论失败的最普遍的原因是:教师不切实际的期望,教师没有让学生为讨论做好准备,教师没有对进行讨论的基本原则给予足够的重视,教师没有把讨论和激励紧密地联系起来以及教师没有进行模拟讨论。

关键词:课堂教学;讨论式教学法;原因分析 中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-23-446

讨论是民主教学中不可或缺的一部分,它给我们提供了服务他人以及与他人交往的机会,并考验我们在面对最为困难的问题时能与别人共同商讨解决的能力。在课堂教学中,讨论式教学法可以带来很多好处:有助于学生思考多方面的意见,有助于学生对不同意见形成新的理解,鼓励学生学会专心地、有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者,有助于学生养成合作学习的习惯,增加了学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流想法和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,等等。

但是在实际操作中,几乎所有的老师都很容易对讨论式教学法失去信心,并最终放弃了讨论式教学法,讨论式教学法成了一种形式、一种摆设。仔细分析起来,以下几方面是导致讨论失败的最普遍的原因。

一、教师不切实际的期望

登录APP查看全文

猜你喜欢

课堂教学教师教学
最美教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
未来教师的当下使命
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
且行且思,让批注式阅读融入课堂教学
对初中化学课堂教学的几点思考
初中历史课堂教学的导入法
把“三个倡导”融入课堂教学