唐涛

摘要：以生为本理念是新课程改革背景中提出的新要求，对于广大知识传授者提出了更高的要求，由于传统的教学观念中，大多数教师将自己作为了主体，而造成了学生们只能处于被动学习知识的状态，所以较大程度上限制了学生的发展。因此，在小学阶段的数学课程教学过程中，教师应结合新课程改革的要求进行思考，将以生为本的理念落实于日常教学活动当中，引导学生们在日常的数学课程学习活动当中进行自主探究，从而有效培养学生的学习能力加强学生对于数学知识的掌握程度，本文就基于“以生为本”的小学数学教学策略展开了分析。

关键词：小学数学;以生为本;教学策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-370

数学课程在小学阶段的教育体系当中，占据着十分重要的地位，而学生是我们国家教育事业开展的主体部分教师围绕着学生开展教学活动，可以提高学生的能力，并且让学生在全面掌握数学知识的基础之上，提高自身的素养，这样才更加有利于学生日后全面发展。鉴于此，小学数学课程教学活动当中，教师要充分体现出学生的主体性，结合学生的综合发展需求开展有效的教学活动，从而实现在教学的过程中全面提高学生的能力与素养，引导学生学会应用数学知识，并且在无形之中强化小学阶段学生的综合素养。

一、激发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，提高学生的兴趣是新课程改革中的重点要求之一，主要是需要教师结合具体知识内容，并充分考虑到学生的兴趣爱好，制定更加科学化的教学方式，从有效激发学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。……