范福全

摘要：物理学是一门以实验为基础的自然学科，高中物理教学要求我们老师要引导学生经历探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。通过多年的教育教学经验，我们可以得到一个非常有用的结论：学生物理成绩的好坏取决于学生本身的思考习惯和思考广度、深度，学生死记硬背是学不好高中物理的。探究教学在教学中起到至关重要的作用。

关键词：探究教学;学习动机;直观教学方法技巧 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-360

物理难学，是一个普遍性的问题。这主要是由物理学自身的特点决定的。因为物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后，由于定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型花样多，加之科目多，如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。怎么才能解决高中物理难学的问题：

（1）教学准备：教学设计要提高提高学生学习物理动机，动机产生于需要，学习动机就是对学习的一种需要，学习动机一般来源于下列三方面：第一，求知欲，即来源于学生获取知识的愿望。第二，明确的目标，学习过程中，目标越具体越好，每堂课应有明确具体的目标，教师应围绕这个目标去创设物理情景，探索实现目标的途，促进学生学习动机的形成与发展。所以学前预习中，根据学习内容制定探究式预学案，明确探究任务，结合学习目标提出探究的问题。……