王拴女

摘要：随着社会竞争的日渐激烈，这种激烈的氛围也出现了校园中。在小学生们完成了一天的学业后，回到家中还有大量的家庭作业等着他们，在寥寥几口饭菜后便开始伏案作业。在经历了一个星期的激烈角逐后，家长可以利用周末的时间放松身心，但是学生们依然有家庭作业要完成。长时间在这样高强度的学习压力下，学生的心理健康可能会出现问题。作为班主任要及时了解学生的心理状态，在班级管理中采用有效方式对学生进行心理健康教育，以此促使学生健康成长。

关键词：小学;班级管理;心理健康教育;途径分析 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-292

引言

在小学班级管理中，班主任运用合适的方式对学生進行心理教育可以有效提升学生的抗压能力，进而在教师和学生的共同努力下做好班级建设。作为小学班主任要对学生的心理特点和心理状态进行全面了解，在班级管理过程中有效开展心理健康教育，这样不仅能够使班级管理的效果更佳，还能够为学生们营造一个积极、向上的班级氛围，使学生的心理素质得以发展。

一、秉承公平公正原则，培养学生自信心

虽然素质教育理念下新的教育理念和教育方式层出不穷，但是在班主任的管理工作中仍然存在陈旧的思想观念和管理方式，影响着班级的友好团结，例如班主任依然将学生们的学习成绩看做是判断学生好坏的唯一标准，无法采用平等、公正的眼光与态度面对每一名学生，只重视学生成绩而忽视了对学生综合能力的培养，这也是很多学生对学习没有兴趣和信心的重要原因之一。……