李贤波

摘要：随着科学技术的不断发展，人们越来越意识到教育的重要性。新课程标准对教育教学提出了一定的要求，要求德育渗透到各学科的教学内容和教学过程中，在课堂教学中取得了一定的效果。在以往的学科教学中，应试教育起着主导作用。为了提高入学率，老师们习惯于填鸭式教学。家长们为了让孩子考上好学校，占用孩子的休息时间申请各种补习班。对一个人来说，道德应该是第一位和第二位的，这样才能实现全面发展。因此，在现代初中数学课堂教学中，应渗透德育，既能使学生更好地掌握相关学科知识，又能提高其道德素质，促进其全面发展。

关键词：初中数学;德育教育; 科学思维;爱国主义;自信意识 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-291

改革开放以來，我国的科学技术迅猛发展，与此同时，越来越多的人开始关注教学中素质教育的提高。但与发达国家相比，特别是在德育教学方面，仍存在着一定的差距与不平衡性。目前，很多发达国家的德育教学已经成为一种学科体系。数学作为一门主要学科，在当代学科教学中起着关键性的作用，教育工作者应加强其教学中对德育的渗透实施。本文笔者结合自身多年的教学经验，对德育教育在初中数学课堂中的渗透策略进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、培养理性科学思维

众所周知，数学是具有高度抽象的特点，对于很多学生来讲，数学学科中的各种概念、定理间的联系及其发展变化数不胜数。……