何春霞

摘要：为了在科目中应用小组合作教育，需要逐步与课堂情况相适应，教师需要在教学实践中培养学生的自学能力和提高学生的思维能力。学生如果具有独立探索和学习的能力，可以有效利用团体协作教育方式，为本科目教学带来良好的教育收益。在正式开展团体合作教育的过程中，应合理地对学生进行分组，以有效地激发彼此的长处，在课程中提供科学的指导，指出学生的有效学习方向，并开展教育实践课程。此外，小组内良好的竞争氛围可以激发团队的整体竞争潜力。

关键词：合作学习;道德与法治 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-262

引言

道德是社会进步的必要条件，是人类文化发展的重要标志。中学生正处于心理快速成长和学习参与公共生活的关键时期，这是发展意识形态素质和价值观的关键时期。但是，当前部分教师的教学方法不适合学生的长远发展，学生的课堂参与度低，总体教学效果差。为了满足学生不断增长的需求，必须尽快解决这些问题。因此，本文讨论的主题是中学道德与法治课程当中团体协作教育的实践策略。

1、小组合作学习在初级中学中道德与法治教育中的作用

在倡导素质教育的背景下，提高中学生的道德标准和法律意识是现阶段教育必须实现的目标。小组合作在中学生教育中的运用，可以有效地提高道德和法治课堂的教学效率，从整体上提高中学生的合作学习能力。……