吴丽艳

摘要：随着国家科技实力的不断增强，诸多行业皆开始向信息化进行过渡，信息化设备改善人们日常生活的同时，对小学数学的教学也产生了较大的影响。数学作为一门具有较强综合性的科目，对思维逻辑尚未成熟的小学生而言学习起来会存在一定的难度，加以当下时段部分小学数学教师自身教学手段较为单一化，为小学生带来的学习体验较为枯燥，进一步影响了小学生学习积极性的成长。为了有效解决这一问题，教师不仅需要及时转变自身的教学理念，还要提高对于信息技术的重视程度，通过信息化技术的应用最大程度改善乏味的课堂教学，激发小学生学习积极性的同时，促进小学生数学学习能力的成长。

关键词：小学生;信息化;教师;教学手段;高效 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-254

小学阶段的学生头脑智力发育速度加快，对于知识的需求量增加，教师仅使用传统的板书文字方式进行授课，非但难以降低数学知识具备的抽象性，还易使小学生形成知识学习的抵触心理。信息化技术应用于小学数学的教学不仅是教育现代化的发展趋势，还是满足小学生日渐增长学习需求的有效教学手段。在信息化教学中，教师结合多种信息设备所独有的优势来弥补传统课堂教学的不足之处，既能够为小学生带来耳目一新的学习体验，还可以进一步增强小学生的知识学习效率，进而加速小学生綜合数学素养的塑造。……