韩婷婷

随着新课改的推进，游泳这项备受人们关注的国际运动进入到校园课外活动中。通过游泳训练学生的身体素质会大幅度增强，但由于我国普通高校的游泳训练刚刚起步，所以系统性和针对性训练措施并不完善，很多教师处于摸索状态。接下来文章将从当前普通高校游泳训练教学中存在的问题以及优化策略这两方面展开分析，望能对高校游泳训练教师提供借鉴和帮助。

近几年我国的教学方式不断发生转变，教学水平也在逐步提高，与以往整天坐在教室中学习的教学方式不同，各高校都在不断丰富课余活动，鼓励学生参加体育项目，提高身体素质。新课程改革推行之前，部分高校即使存在着游泳训练也没有专业老师指导，全靠学生自己摸索。如今普通高校游泳训练教学开始起步，但随着发展不断暴露出各种各样的弊端，下面将对如何开展高校游泳教学展开详细分析。

1 普通高校游泳训练教学中存在的问题

1.1 教学质量有待提高

导致高校游泳质量得不到提高的原因主要有三个方面：

（1）过于关注安全问题，失去了教学本质

对于游泳初学者来说，没有专业的教师在旁指导很容易发生各种安全事故，一旦学生在学校里发生安全意外事故，学校不仅要面临巨额赔偿，还会承担来自社会各界的舆论压力。高校领导为了避免学生在泳池中发生意外，格外强调游泳教师以安全为主，只需教授学生一些简单的游泳知识即可。……