邓庆

摘要：在学生漫长的学习时期，在进行知识内容合理化运用的过程中，学生对于自己的学习能力的认知，就可以变得比较的准确，从而踏踏实实的参与不同类型的教学活动，提高自己的学习积极性，在进行知识内容合理化运用的时候，学生就可以从中思考不同类型的教学思考，这样学生的学习知识体系的建构，才可以变得更加的具有积极性，激发学生的英语学习动力，因此，本文就探究小学英语阅读与写作教学的结合途径，进行讨论，并提出指导建议。

关键词：小学英语;阅读写作结合;开展趣味活动;充分利用教学资源;经常练习写作 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-237

随着智能化教学设备，在各个阶段教学课堂中的引入，教师在从不同的教学思考中，教师都可以从中思考不同类型的教学模式，合理的巩固学生对于知识内容的参与和实践，学生在练习写作的时候，也需要充足的利用不同的教学资源，合理化的拓宽学生的学习知识面，在让学生进行学习写作活动参与的时候，也需要让学生发挥着不同的学习基础，培养学生的自主学习意识，提高学生的英语学习语感，让学生的学习积极性，从不同的教学状态中，都可以得到一定的激发与运用，通过夯实学生的学习基础，学生从自己的学习思考中，也需要合理的发挥不同类型的教学思考，在小学英语教学中，教师就可以将写作与阅读教学活动的开展，进行合理的融合，在培养学生的实践运用学习能力的时候，也能够提高学生的学习基础。……