唐文荟

摘要：在九年制义务教育阶段，小学是中学英语的积极组成部分，可以提高学生的语言和学习能力、发展学生的思维和文化素养、拓宽学生的视野，培养学生的潜能以及整体发展。在此基础上，以初中英语课程为例，探讨有效的英语教学策略。

关键词：初中英语;培训策略;教科书的内容 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-227

与其他学科相比，英语学科需要在教学上投入较高，教学环境良好，上课时间更多，教学时间充裕，但教学效果并不理想。此问题有很多原因，例如教学过程并不完美;学生对学习不感兴趣，没有独立的思考和研究意识;不注意学习英语课程;没有科学合理地分配培训资源。在这种教学环境下，本文充分发挥了教师的素质，从重大案例中汲取了教训，最终取得了如下成就：

一、建立良好的师生关系

和谐的师生关系是确保教学任务执行的重要条件。如果教师不爱他的学生，将无法照顾他们并帮助他们更好地学习;相反，如果教师与学生是对抗性的，他们会讨厌教师所教的课程，这直接影响到该学科的学习成绩。因此，教学必须以学生为中心，所有教师活動必须以对学术条件的理解为基础，以确保完成教学任务。

当师生关系融洽时，学生会愿意接受教师的指导和帮助，并且学生经常可以根据当前和现在的情况进行协作，进行口头交流活动，并以协调的方式交流信息。随着社会的飞速发展，传统道德标准发生了一些变化，但是人际关系和某些行为准则将永远不会改变。……