李敬忠

摘要：受教育发展的影响，家校共育的理念应运而生。它是富有创新因素的教育探索，更加符合现代化的教育理念。面对应试教育的严峻形势，学生单单仅依靠在课堂上的学习是不够的，而是要将课下的时间也充分利用起来，高效学习、自主学习、深入思考。这就对家长的辅导水平提出了新的要求。家长在对学生进行思想和品德教育的基础之上，还要有一定的小学基础，孩子遇到问题的时候能够提供帮助，与老师共同培养出高素质、学习能力强的优秀小学生。

关键词：小学教育阶段;家校共育;策略研究 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-226

引言

俗话说：“百年大计，教育为先。”诚然，对于学生的教育一直以来都受到学校和家庭的双重关注。在辅导孩子功课的过程中，学校不能过多地要求家长批改作业、监督孩子。家长也不能完全把孩子交给学校，不履行家长的责任。新课程理念下的教学改革倡导家校共育的新型教学理念。学校和家庭面对的教育对象相同，但所采取的教育方法却截然不同，这对孩子的教育是综合的、全方面的。一切都是为了孩子，所以要积极探索家校共育在小学教育阶段的教学应用。

1研究小学教育阶段家校共育教育方法的意义

家校共育能够实现教育内容和教育思想上的互补，二者是有一定区别和联系的。家校共育对于孩子的启蒙和成长具有不可忽视的作用，帮助孩子树立正确的价值观念和道德情操。……