仇少敏

摘要：随着义务教学课程的普及，几何画板式的教学模式已经逐渐的渗透到初中数学教学当中。通过进行几何画板教学，不仅能够把教材中抽象数学问题变得更为形象、具体，同时也使复杂的“数”通过直观的“形”能够充分的体现出来。通过将数学问题与几何紧密的联系在一起，不仅能够减少课堂学习数学的难度，同时也有利于提高学生对数学问题上有更清晰的认识。本文以初中数学教学为例，就如何用高效的运用几何画板教学进行详细的探究。

关键词：几何画板;初中数学;教学效果;探究能力 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-203

引言

几何画板作为初中数学教学的辅助工具，不仅能够节省课堂的教学时间，同时也能够让学生在课堂中进行反抽象的理解，并掌握抽象概念，学生通过教师提供的可以自主探究知识的平台，不但增强了学生对克服数学难点问题的自信心，同时也让学生能够真正的掌握到初中数学经验，从这些产生的效用，可以看出，几何画板不单单是教师的教学工具，更应该是学生获取有利认知的有效工具。

一、轻松地实现数形结合

几何画板在初中数学教学中主要分为几何部分和代数部分，在代数中主要解决函数的图像和性质，但是在几何部分中应用的比较广泛，几何画板的基础元素包括点、线、圆。学生通过对这些元素进行变换和测算以及跟踪等，进而使学生能够构造出其他复杂的图像，更好的掌握其规律。……