孙建

摘要：现阶段国家大力倡导加强对综合性、复合型人才的培养，因而让学生成为知识的学习者和素质的佼佼者是未来教育发展的主方向和主要追求目标。小学时期是学生身体成长和智力开发的关键和奠基的阶段，因而在小学阶段的教学实践中，要切实的加强对学生体能的锻炼和智力的开发，让学生在基础教育阶段能够充分挖掘自身的潜能和潜力，小学体育教学是学生身体锻炼的唯一课程，承载了锻炼学生身体素质的重要任务，因而在具体的体育教学实践中，过于偏重于体育活动的教学实践而忽视了对在体育课程中对学生素质的有效拓展。因而在体育的教学实践中，老师需要合理设置体育教学内容，增设体育教学的素质拓展训练项目，让学生在体育课程的学习和参与中能够获得素质拓展上的有效提升和真正增进。

关键词：小学体育;教学实践;素质拓展;融入路径探析 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-198

引言

目前很多小学生已经成为了课程学习主力军，学生除了正常的学校教育之外，同时还要参加家长报的各种培训班，学校正常教学和课外培训严重挤压的学生的体育锻炼时间。据调查显示，我国青少年的身高与日本、韩国青少年的身高相差了几厘米，究其原因还是因为我国青少年的体能训练和体育锻炼没有落实到位。基于此，全面的落实体育锻炼已经成为了势在必行的要求。目前老师在小学体育教学中对学生素质拓展的训练投入力度不够，使得学生觉得体育课程就是活动筋骨、放飞自我的课程，这种错误的和非理性的认知不利于学生体育素养的切实提升和体育技能的有效增进。……