李莉华

摘要：

初中历史老师拥有优质的信息科技素质以及信息科技操作技术，能够在课上之中带动学生积极性和热情，进一步传送课本内容，为学生供应合理化、科学化、优质化的历史课堂，有助于推动学生的自主学习意识提高，进一步使学生深入开展思考，提高对历史的学习兴趣，在提高学生历史作业成绩的时候，充分发挥学生的主观能动性。以此为基础，此片对信息科技在初中历史教育之中的充分运用开展研究，仅供参考。

关键词：初中历史;信息技术;有效应用 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-169

新课程需要教师转换教育理念，打造崭新的课程教育方法，把优质的现代化科技应用到课程之中去，进一步提升课程教育成效，充分调动学生学习热情。为了进一步与现代化发展潮流相适应，在初中历史课程教育之中，需要把信息科技以及历史建筑开展相关结合，进入推动课程教育成效的提升，推动学生历史观建立，并进一步推动学生身心发展。

一、初中历史教学中信息技术应用的意义

首先，现代信息技术的利用符合课程改革的核心要求，能够充分体现与时俱进的教育理念，对提高课堂教学质量以及学生的学习能力有重要的作用。很多学生跃跃欲试，能动性高涨，能够主动参与历史课堂学习，高效完成教师布置的学习任务。其次，对于初中历史教学来说，大部分历史知识枯燥乏味。而现代信息技术能够实现这些知识的生动化展现，刺激学生的感官，学生也变得更加主动，能够留下深刻的印象。……