杨旭

摘要：随着我国教育的不断进步和发展，在初中阶段，英语这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这一过程中，教师有必要对英语的教学过程进行适当的改善和创新，让学生能够在每一节英语课堂上都能够接受到具有新颖性的事物，使学生能够积极、主动的参与教师所开展的教学活动，让学生能够通过英语课堂而不断提升自身的英语素养和英语思想，于是，在这一过程中，教师便有必要根据学生具体的学习情况来进行具有针对性的教学过程。在学生整体的学习过程中，作业布置在很大程度上影响着学生的学习效果。因此，教师便需要对所布置的作业内容进行层次的划分。本文将针对如何在初中英语教学中对作业进行分层次布置这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：初中英语;分层作业;教学策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-165

在过去，对于初中英语这门学科，教师仅仅是为学生布置单一、枯燥的作业内容，让学生对相应的习题或是对单词、短语等内容进行背诵。这种作业形式会在很大程度上降低学生对英语学习的主动性，让学生感到英语的学习过程十分的枯燥无聊。并且这种单一的方式只适用于班级中的某一部分学生，无法实现班级中整体学生英语水平的提升。因此，教师便需要针对学生所学习的内容以及学生的实际分析水平来进行作业内容的分层。通过这种方式，便能够让学生得到具有针对性的指导和学习，使学生能够在自己学习水平的基础上得到有效的提升和发展。……