葛冬莲

摘要：阅读能力是学习活动中重要的基础能力之一，教师一般在教学活动中通过阅读理解教学的方式来训练学生的阅读能力。在高中语文教学中阅读是重点和难点，但是受限于应试教育制度，高中阅读教学重点侧重于学生的阅读技巧以及解答能力的培养，忽视了学生的阅读兴趣以及阅读素养。教师应该基于教学目标下创新阅读教学方式提升学生的阅读能力以及阅读素养。

关键词：高中语文;阅读教学;状况分析;解决对策 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-154

前言

高中语文是高中教学中的重要学科之一，其中阅读在高中语文教学中举足轻重，所以提升语文阅读教学效果对学生阅读能力的提升以及整体学习能力的提升具有重要的作用。新课改的推进之下，学生的综合阅读水平以及阅读素养的要求越来越高，所以创新高中语文阅读教学方法是目前值得关注的事情。本文就以下内容对高中语文阅读教学状况进行分析和提出解决策略。

一、高中语文阅读教学状况分析

（一）教学模式状况分析

就教学资源而言，教材版本创新改革的速度慢，教师不能及时更新教学资源，以教材为基础设计的教学方案也是换汤不换药，课堂教学质量低下。以此为原因，老教师的授课方法还保持传统的模式，新教师的教学经验还不足创新的教学方法，高中阅读教学理念以及教学模式一直维持传统的状态，从而导致教学效果一直停滞不前。……