刘芳 邓芳丽

摘要：幼儿园教育在幼儿整个教育过程中具有基础性地位，幼儿园对培养幼儿的生活学习习惯具有重要意义。在幼儿园教育中，如果能够有效利用当地的教育资源，对实现素质教育的目标也将起到重要作用。幼儿园地方教育可以深入到孩子的生活中，运用多种教学方式对孩子进行身心教育，从而促进孩子的社会化，激发他们的思维和动手能力。

关键词：乡土教育;幼儿园教育;教学策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-134

引言

中国是一个历史悠久、地域辽阔的大国。各地具有不同的具有地方特色，所以地方资源也不同。当地学校要立足当地资源开展学校教育，挖掘当地自然和民俗文化等资源，促进儿童身心健康发展。

一、乡土资源教育的意义

1.丰富教学内容

年幼的孩子并不比高年级幼儿好。他们没有自制力，需要用新奇的东西来吸引他们的兴趣。同时，他们对世界充满好奇，就像一张白纸，所以童年是学习和发展性格的关键时期。在学前教育中，教师根据教科书的内容进行教学。教材内容很简单，教学内容也很枯燥，无法吸引孩子的兴趣。如果教师在教学中使用乡土资源，教学内容会更加丰富，幼儿更能增加学习的兴趣，学习更多的知识。

2.调动学习积极性

如果上课的内容只是教材的内容，幼儿会觉得很枯燥，没有学习的动力。在幼儿阶段，幼儿应该对文化学习感兴趣，让幼儿在学习中获得更多的成功经验，设置更多的悬念，激发幼儿的好奇心等等。……