余志光

摘要：在开展小学数学教学的过程中，教师要突破传统教学的束缚，进行创新以及改进，要运用符合学生年龄段层次的教学方法优化教学，让数学学习不仅是一种教学活动，更是一种思维训练.教学模式的更新也需要有和谐、民主的课堂氛围的跟进，只有在整体层面上进行创新以及优化，才能够提高学生的学习质量.基于此，以下对小学数学教学中如何实现教学创新进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学教学;教学创新;策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-095

引言

就小学数学教育来说，目的不仅仅是向学生传授简单的理论知识，而是培养他们运用所学知识解决现实问题、参与社会建设的能力。随着新课程改革的不断深入，传统的教學手段已经无法满足新的教育要求，以“让教育总目标更好地实现”为根本教学方向，小学数学教学也应该是不断变化着的。因此，“创新”开始走进师生视野，在明确当前创新阻碍的基础上寻找建立新的教育理念、寻找新的教育方法迫在眉睫。

一、教师加强专业学习，提高创新能力

教师的创新能力和专业素养严重影响着他们对待革新教学模式、教学方法选择以及培养学生的态度，限制着学生在学科范畴内的发展和整个学科教育工作的落实。一旦教师缺乏足够的专业素养和创新能力，他们不仅无法创造出更具新意的教学活动，更是连基础的教育任务都不能顺利完成。换言之，只有具备高度前瞻的思想和良好创新能力、扎实专业素养的教师，才能游刃有余地完成小学数学创新教学工作、赋予数学学习新的魅力，让学生从往日不积极参与学习的消极状态中走出来。……