方宁

摘要：在小学语文教学阶段，在教材的编排上，把“口语交际”放到了“语文园地”前面，这是为了将低年级教学中口语交际的重要性凸现出来。因此，低段口语交际能力的培养至关重要，不仅仅能够使学生对语文学习充满兴趣，同时也可以巩固学生的语言功底，有利于小学语文教学水平的不断提升。基于此，以下对新课程背景下小学语文口语交际教学的提升进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文;口语交际教学;提升 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-090

引言

随着时代的发展和进步，信息技术突飞猛进，社会各个领域之间的联系越来越紧密。交际与合作已成为社会发展的重要引擎。因此，各个领域人才的口语交际需求不断增加。口语交际是语文小学语文课程的重要组成部分，新课程标准提出，作为语言的核心学科的小学语文，必须从当前的口语交际教学现状出发，并为帮助小学生快速提高整体口语交际能力创造一个良好的平台。

一、加强学生勇于表达的能力

小学生口语交际能力的培养前提就是加强学生的勇于表达的能力。教师首先可以创造一定的情境，使学生具有想要表达的欲望。在新课改体系中，认为教学活动需要在实际的交际情境中展开，所以，教师为学生创造交际情境，能够使学生参与其中，并且激发学生想说的欲望。小学生在智力与情商等方面都在不断的加强，但是对于抽象的事物以及遇到的困难都会产生畏难的心理，理解能力和解决问题能力比较弱。……