杨仁慧

摘要：众所周知，英语作为学生必修的一门课程，由于知识点的抽象化和复杂化，大部分学生在学习过程中并不能够主动参与到教学活动中来，这样就会加大教师的授课压力，不利于教学水平和质量的提高，所以，新时期对初中教师提出了新的要求，应将分层教学法引入课堂中。基于此，以下对初中英语分层教学中微课资源的运用进行了探讨，以供参考。

关键词：初中英语分层教学;微课资源;运用 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-086

引言

在初中英语教学过程中，由于传统的课堂教学模式存在一定弊端，如学习时间过长、内容过多等问题，容易导致学生压力过重，学习效率不高。为了减轻学生的负担，调动学生学习的积极性，提高学生的学习效率，教师必须使用微课教授部分内容，增强教师与学生之间的互动，达到促成构建初中英语高效课堂教学的目的。

一、利用微课视频，分层布置小组作业

将微课应用于分层作业的布置过程中，主要是依据小组学习的具体情况确定具体的作业任务内容，保证学生所面临的学习任务和自身实际情况相匹配。其目的在于提高学生对于课堂知识的掌握程度，同时具有调动学生学习兴趣的作用，能更好地体现因材施教的教育原则。并且这种教学方式能够帮助教师更好地掌握学生的学习状况，采取针对性的分层教学措施，提高学生的英语水平。例如，在完成章节学习任务后，教师可依据学生的英语成绩水平进行小组划分，保证每一个小组中学生英语水平的均衡，然后为不同档次的小组提供不同的微课视频以及相应的作业任务。……