周怡

摘要：童话是儿童文学中最常见的一种文体形式，是专门为儿童创作的一种文学作品。童话符合小学生的身心发展特征，适合小学生阅读。在小学语文教学材料中，多种多样的童话占据了许多篇幅，童话可以锻炼学生的想象能力和创造能力，守护学生的心灵。因此，教师在开展语文童话教学过程中，让学生了解童话的写作特点，明确语文童话教学的意义，领悟童话故事中所蕴含的道理，从而提升语文课堂教学效率。

关键词：小学语文;童话教学;有效途径 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-072

童话是一种常见的儿童文化形式，通过生动且富有童趣的语言，对大自然中的事物进行拟人化的描写，对于故事情节往往采用夸张、象征等表现手法进行编织，具有十足的趣味性。全世界的童话作家创作了大量的童话作品，比如《安徒生童话》《格林童话》等，这些童话故事深受小学生的喜爱。童话故事中的语言生动有趣并且通俗易懂，适合小学生的阅读能力和理解能力，可以扩展小学生的想象空间，开阔小学生的知识视野，保护小学生的童真童趣。童话故事是学生成长中的重要“伙伴”，是学生的精神食粮，它承载着学生童年中的无限梦想。因此，小学语文教师应该注重童话教学，为学生选取合适的童话，通过学习童话故事逐渐形成优秀的道德品质，树立正确的价值观念，为学生将来的学习和发展奠定良好的基础。

1 童话教学的意义

1.1培养学生想象力和创造力