杨宗顶

摘要：学生在高中阶段面临着高考的压力，作文教学是学生发挥想象力的地方。但是现在部分高中议论文教学模式化严重，学生普遍缺少自己的想法。这与教师的教学方式有关，模式化的评分标准导致许多学生的作文个性受阻，可读性低。本文将研究高中语文写作教学的创新路径。基于此，以下对微时代背景下高中语文写作教学的创新路径进行了探讨，以供参考。

关键词：微时代;高中语文写作教学;创新路径研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-065

引言

微时代，就是人们广泛应用微媒介，通过微媒介进行交流展示的时代。从最初人们所喜爱的微型小说，到现在的微课、微信和微博，再到微视频和微电影，这一系列的發展无不彰显着微时代的到来，无不体现着微媒介的重要作用。人们在微时代的背景下，在微媒介的应用中，不仅能够自由交流，还能够进行精神上的享受。而无论是在过去的时代，还是现在的微时代，语言都是最重要也是最主要的交流工具。

一、从生活化角度入手，驱动新思维写作

对于高中生而言，他们的学习经验已经十分丰富，并且有良好的辩证思维能力，形象思维能力处于不断发展的状态，他们可能比较善于运用记叙文来表达自己的想法，议论文可能是他们的短板，为了改变这样的局面，就可以在新思维作文教学中，将生活化元素融入进去，构建生活化的作文情境，这样就可以引导新思维写作朝着更加纵深的方向发展和进步。……